面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，全国上下在党中央和习近平总书记的坚强领导下，众志成城，共抗疫情。作为高校马克思主义理论教学组织和实施者，澳门新莆京7906not坚决按照上级及学校的安各项工作部署和安排，做好网络教学的各项工作。做到“停课不停学”“离校不离教”。用疫情防控中涌现出的鲜活事例，讲好中国故事，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。目前课程进展顺利，学生参与积极，教学效果良好。
学院立足于原有的智慧课堂建设，积极开拓新的授课平台，不断探索网络授课经验，积极推动学院各门课程顺利开课，不断提升网络授课效果。
1.未雨绸缪，不断改进
学院副院长姚洪越提前组织制定网络授课预案，凭借两年来“学习通”平台授课的经验，结合学院实际，制定了澳门新莆京7906not的网络授课方案，并在开课一周前组织超星集团技术人员进行线上教师培训，解答使用过程中的相关问题。学院老师就学习过程中软件的使用以及教学中可能出现的各种问题进行了深入的交流互动，培训取得了良好的效果。
2.解决问题，开拓新平台
网络授课开始后，“学习通”平台时不时出现拥堵现象。为了保证教学效果，学院积极鼓励老师探索其他授课软件。院长王鲁娜和杨春花经过实践比较，鼓励老师们用腾讯会议作为“学习通”运转不畅时的替代授课软件。杨春花制作了使用腾讯会议软件的使用说明，现在老师们运用学习通、腾讯会议和班级微信群等软件平台，及时沟通交流，保证教学效果的实现。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室提前将网络授课建议发给学生，学生可以提前知晓上课注意事项，保证学生按时上线，参与到课程学习当中。教研室克服各地网络环境限制，联系各专业班级的学委，建立起多个沟通渠道，包括各学委在内的微信群、全体上课学生的微信群、腾讯会议交流群、超星教学平台沟通群。这样可以保证有关学习任务的活动能够及时传达给学生，保证学生学习进度，提高教学效果。
3.提前“试课”“录课”，只为效果
老师们克服对线上教学、提前录课的恐惧心理，反复练习各个环节。中国近现代史纲要教研室多次组织集体备课，集体研讨网络教学中出现的问题，教研室主任江燕为了确保教学效果，提前“试课”，请几个老师以“学生”身份加入班级，开展教学活动，演示录课展示、师生互动等环节。张彦琛老师反复进行录课实践，比较不同版本录课的效果。王东老师熟练使用学习通布置作业和收看示范课视频、使用腾讯会议讲课。张娜老师提前录好课，并制定每堂课的教学安排，合理布置学生收看教学视频和收听录课、师生讨论、教师授课、完成作业等环节。
4.及时总结，正常运转
教学两周后，老师们初步形成了“学习通+腾讯会议”的双保险教学模式。在“学习通”运转顺畅时使用学习通平台，在学习通运转不畅时，开启腾讯会议授课。值得一提的时，老师们根据自己的特点和授课实际，充分利用网络课上和网络课下，利用“学习通”和腾讯会议两种平台的特点，基本实现了学生签到、网络面授、作业布置、课堂讨论、文献阅读、问题解答等多种教学环节的正常运转。针对学生只能通过网络不能面对面交流、不容易感受学生学习状态的局限，学院教师通过微信等沟通渠道鼓励学生参与讨论，提高学习积极性。
5.克服困难，勇挑重担
学院老师授课任务重，不少老师的子女处于婴幼儿和青少年时期（在家上网课），学院院长王鲁娜女儿正值今年高考。如何处理自己网上授课、照顾孩子、处理家务等，对很多老师都是第一次碰到的严峻挑战。老师们在家人的理解和配合下，在自己的辛勤工作和努力奉献中，很好地处理了这个问题。
教学活动取得了积极的进展，是学院和老师们齐心协力的结果。学院将继续依托网络教学平台，鼓励老师们积极探索，主动尝试，大幅度提升网络教学能力，实现思政课网络授课水平的大的飞跃，较好地完成教学任务，为思想政治理论课改革创新提供巨大的动力，奠定坚实的基础。
